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小学生语文阅读质疑能力的培养
小学生语文阅读质疑能力的培养
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摘要
摘要孟子云“学起于思,思源于疑。”因此,在课堂教学中,教师要善于激发学生的学习热情,高度重视对学生质疑能力的培养。
DOI
0dpzr3e942/2801069
作者
申永
机构地区
河北省临西县水波校区申永
出处
《新疆教育》
2013年12期
关键词
河北省临西县
摘要
子
&ldquo
学起于思,思源于疑。&rdquo
因此,在课堂教学中,
语文
阅读
质疑
能力
孟子
&ldquo
学起于思,思
于疑。&rdquo
因此,在课堂教学中,教云
源
师要善于激发学生的学习热情,高度重视对学生质疑能力的培
养。那么在小学生语文教学中如何
学生的质疑能力
?培养
呢
培养
质疑能力
必
一
小学生
的
要性
1
学生的质疑能力是主体性教学的手培养
段
以学生为主体,让学生生动
活
主动的得到发展,是素泼
质教育的
,离开学生的主体性,语文教育活动将一事无成,灵魂
在语文教学中
学生的质疑能力,让其主动自
的去发现问培养
觉
题,解决问题,不失为发挥学生主体作用的一种好方法。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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如何培养小学生的语文质疑能力
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来源期刊
新疆教育
2013年12期
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孟子
&ldquo
学起于思,思
于疑。&rdquo
因此,在课堂教学中,教云
源
师要善于激发学生的学习热情,高度重视对学生质疑能力的培
养。那么在小学生语文教学中如何
学生的质疑能力
?培养
呢
培养
质疑能力
必
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段
以学生为主体,让学生生动
活
主动的得到发展,是素泼
质教育的
,离开学生的主体性,语文教育活动将一事无成,灵魂
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学生的质疑能力,让其主动自
的去发现问培养
觉
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