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浅谈小学语文阅读教学中的感悟

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摘要小学语文阅读教学中的感悟，是决定小学语文阅读教学成功与否的关键，是小学生学习书面语言的一个重要过程。提高感悟能力，有助于提高学生的阅读理解能力、作文能力，有助于学生接受优秀作品的美好情感和高尚情操的陶冶。可是当前小学语文阅读教学中却存在着感悟不足的现状。为了达到《语文课程标准》中对阅读教学感悟的要求，教师必须优化小学语文阅读教学中初读、精读和熟读迁移的感悟，解决学生感悟中的问题，确实提高学生的阅读感悟能力。

DOI ojzg1nqn45/2812522

作者曹敏

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年6期

关键词感悟阅读教学优化设想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）