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如何提升中学生政治课堂思维能力教学

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摘要摘要本文阐述了通过题型训练提升学生的发散性思维；通过鼓励质疑提升学生的逆向性思维；通过问题情境提升学生的类比性思维。

DOI wjv0p8zn47/2813274

作者霍忠丽

机构地区河北省大名县旧治乡旧治中学霍忠丽056900

出处《未来教育家》 2013年6期

关键词发散性思维逆向性思维

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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