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语文对话教学要把握度雍晓翠

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摘要摘要新课标推行以来，学生主体地位加强了。但实际上，语文对话教学仍存在一些问题。这些问题的发生往往是由于教师没有把握好多方面的“度”。文章拟从语文说话教学的重要性、对话教学失度的几种主要表现和解决方法试探三个方面展开论述。

DOI ojnz8gp5jr/2813813

作者雍晓翠

机构地区甘肃康乐段家坪小学731500

出处《教育学文摘》 2016年11期

关键词语文对话教学度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）