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大数据时代教育管理模式变革探究

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摘要摘要本文探讨大数据的基本特征及其对教育管理的深刻影响，在此基础上，探索构建以“主体、对象、资源、目标”为核心要素的教育大数据管理模式，进而讨论符合教育大数据管理特点的行动路线图，得出初步的意见在当今大数据时代，教育管理应全面走向数据挖掘与大数据引向，实现教育管理理论、手段、技术和文化上的方式转变与模式创新。

DOI 2d33mqemd9/2816891

作者王艺璇

机构地区（沈阳师范大学，110034）

出处《知识-力量》 2018年12期

关键词大数据教育管理教育模式

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）