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谈传统文化在小学语文教学中的渗透

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摘要摘要作为一线的教师，如能用好这些教材，对学生给予有效的指导和适当的延伸，定能收效显著。本文试从苏教版教材的编排和根据教材编排进行有效教学的策略的角度，谈谈如何培养学生学习传统文化的兴趣，学习并弘扬祖国传统文化，提高语文素养。

DOI 34gygp5049/2828579

作者常艳芳

机构地区常艳芳（新疆塔城地区额敏县第二小学新疆塔城834600）

出处《基础教育课程》 2018年1期

关键词传统文化教材编排教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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