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浅议高中生学习数学的心理障碍及有效对策

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摘要在高中数学学习过程中，数学知识的掌握与解题数学是密不可分的。学习完新的知识，必须通过解题去加深理解和检测掌握的程度。可是，高中生在解答数学问题时所遇到一些困难，有些困难并非因为这些问题的解答思路难以琢磨或者学生自身知识体系的缺失，而是因为受到各种心理因素的干扰，高中生正处于身心发展的关键阶段，研究影响高中生解数学过程中的心理因素，对于制定有利于他们解题的积极的、稳定的、健全的心理品质，克服消极的、不良心理的影响的干预策略提供重要的依据。

DOI 5joz0r9k4v/2833484

作者李章平

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年10期

关键词数学学习学习心理定势学习动机意志

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）