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中国中小学基础教育现状研究分析及建议

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摘要摘要当前的中小学基础教育要求能够更好地培养学生的综合素质，但是该要求在中小学基础教育进程中未能得到实现。基于对中国中小学基础教育现状的研究，本文指出目前中小学教育过程中存在的不足，并在此基础上提出增强中国中小学基础教育的建议，以深入推进我国中小学的素质教育进程。

DOI wjv0vrxw47/2836902

作者蒋哲文

机构地区（东北师范大学商学院人力资源管理系，吉林长春130000）

出处《知识-力量》 2018年7期

关键词中小学基础教育教育现状教学模式

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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