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小学数学中的整理与复习课

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摘要摘要当前，小学数学教学把提高课堂教学效率，形成最优化的教学模式作为教科研的重点。小学数学教材在每单元的最后均安排的是“整理和复习”。这部分内容意在对所学单元的知识进行系统概括和归纳，给学生形成有关知识的完整的认知结构。有些教师对这部分内容的编排意图理解不深，只重视习题的训练，而忽视了对知识的系统归纳及整理。这部分内容的教学质量，直接涉及小学数学的目的任务能否圆满完成，尤其对学生的归纳整理能力的提高起到关键作用。

DOI rdx7y2p94l/2842825

作者魏峡

机构地区魏峡（新疆乌鲁木齐市第四十四中学新疆乌鲁木齐830000）

出处《基础教育课程》 2018年4期

关键词小学数学整理与复习模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）