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《教育学文摘》
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2012年10期
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激活课堂实现高效
激活课堂实现高效
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摘要
摘要在新课程教学形势下,提高历史课堂灵动性的最佳策略之一是情境教学。情境教学是适应新课程要求和激活课堂的关键所在。在新课程教学实践中,本人进行了情境教学法的探索与运用,主要情境创设有创设问题、角色扮演、引入竞争、实践活动等四种教学尝试。
DOI
7j6z6mmn40/2846542
作者
陈峰
机构地区
陈峰浙江省湖州市德清县综合高级中学313220
出处
《教育学文摘》
2012年10期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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