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留住一片精彩

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摘要摘要艺术上的“留白”能给人以无限遐想的空间，课堂的“留白”同样能给学生独立思考和理清思路的时间和空间。因此，在英语教学中，教师应在课堂上适当“留白”，以提高学生的学习积极性，激活学生的思维，培养学生实际运用语言的能力并弥补教师教学的不足，以此把课堂的主体地位还给学生，让学生在课堂上积极探究，让课堂更加精彩有效。

DOI 54ym0rnx40/2851452

作者陆玲丽

机构地区 ——“留白”艺术在英语课堂中的运用

出处《中小学教育》 2014年9期

关键词英语教学留白精彩有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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