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农村小学信息技术教师专业发展分析

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摘要摘要农村小学信息技术教师专业素养发展情况不理想，体现为信息素养不足，不能有效适应教学需求。基于此，本文以农村小学信息技术教师信息素养为切入点，详细分析了推动教师专业发展的措施。

DOI n49np103dy/2853559

作者徐丽娜

机构地区浙江省天台县三州乡中心小学317200

出处《中小学教育》 2018年325期

关键词农村小学信息技术专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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