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初中《道德与法治》课堂教学评价策略
初中《道德与法治》课堂教学评价策略
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摘要
摘要课堂教学评价是伴随着课堂教学而进行的一种对教学效果、教学方法、授课内容、师生双边活动情况、师生投入程度等方面的综合评价,是课堂教学的重要组成部分,课堂教学评价的方式方法很多,各有利弊,主要看我们如何去操作,把握其分寸。本文谈点我个人在这方面采取的一些策略。
DOI
2d33ppngd9/2856267
作者
刘永芳
机构地区
甘肃省积石山县癿藏中学731799
出处
《素质教育》
2019年9期
关键词
道德与法制课堂教学评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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