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2017年12期
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把握“三点”,教出语文味
把握“三点”,教出语文味
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摘要
摘要选择合适的教学切入点,品读文本的关键点,捕捉灵动的生成点,都有助于把握文本的主要内容,理解文本所要表达的情感,让语文课堂飘逸浓浓的语文味,让课堂教学有趣有效。
DOI
3j71pgqgj1/2860077
作者
庄少芸
机构地区
——苏教版《莫高窟》教学片段赏析
出处
《中小学教育》
2017年12期
关键词
切入点关键点生成点语文味
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2017年12期
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