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英语对话课教学情景的设置初探

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摘要摘要“情景——实践——主题”对话教学模式既强调情景交际，又注重学生对基本表达句型的把握。情景需要语言，语言应当从情景教起。帮助学生在情景中学习和使用语言，培养用英语思维和表达的能力。本文主要阐述了“情景——实践——主题”对话课教学模式的理念及互动策略；实施流程并结合实例，逐步介绍了此模式的课堂实际运用。

DOI pj07v2zydy/2870951

作者谢大安

机构地区谢大安

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年11期

关键词情景实践对话模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）