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让好奇心叩响科学世界的大门——谈小学科学课堂提问的艺术

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摘要摘要在当前的小学科学教学课堂上，教师要能够通过教学提问激发学生们探究的兴趣，使学生能够培养逻辑思维能力、提高自己的创新能力。本文就结合当前的小学科学教学现状，来对课堂提问进行了相关的论述。

DOI n49ngerxdy/2876459

作者张彦

机构地区青岛市北体育学校山东青岛266011

出处《中小学教育》 2019年338期

关键词好奇心小学科学课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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