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回归生活，凸显德育本源

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摘要摘要道德不是教出來的，而是儿童参与实际生活的过程中，在与人的交往和合作中发展起来。因此，充分认识到德育的“生活意义”，在内容与形式两个方面紧紧联系学生的社会生活实际，尊重生活，创造生活，引导学生“学会生活”、“学会成长”，形成与当代社会相适应的“道德信念”，是提高小学德育实效性的关键。

DOI g4qzrp6r48/2882200

作者曹福征

机构地区山东省招远市辛庄镇辛庄学校265401

出处《教育学文摘》 2018年10期

关键词小学德育生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）