摘要
摘要儿童美术教育中，儿童喜爱绘画是其天性。他们有其独特的观察方式，有其超常的表现手法，凭自己的感受表达内心世界，往往能画出使人倍感亲切并且天真、纯朴的好画。美术教育要充分开发儿童的智力，提高其审美能力，促进其艺术个性的发展。随着儿童在美术类教育接触的种类越多、难度渐大，个中问题就越加突出。石膏头像写生、人物素描、速写和国画写生，都是学校及家长培养的方向。在传统稳固的美术教育模式下，学生们吸收缓慢，停滞不前，儿童的稚气灵感往往被“模式”消磨，变得机械化。究其原因，主要是当前少儿美术教育存在不少误区。集中表现在儿童教学内容成人化、儿童参赛过多、美术作品质量过低两个方面。要加以改善和调整，针对儿童特点设置教学内容，着重培养儿童创新性、审美情趣、创作兴趣。纠正“畸形”小学美术教育与激发儿童真正美术天赋，结合两者达到一种调节与配合。
出版日期
2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
