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探究高中历史有效性教学策略

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摘要摘要突破传统历史教学的束缚，实施高中历史课堂的有效教学，改变以前过于强调死记硬背、机械训练的现象，探索新课程改革背景下高中历史教学的新方法，追求课堂教学的有效性，才能适应素质教育的时代要求。

DOI 5jozgxxk4v/2891036

作者郝聪梅

机构地区河北省武安市第三中学056300

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词历史课堂有效教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郝聪梅. 探究高中历史有效性教学策略.教育学,2019-11.
2张英英. 高中历史课堂有效性教学策略探究.教育学,2018-01.
3吴学艳. 高中历史课堂有效性教学策略探究.教育学,2021-04.
4谷传利. 高中历史课堂有效性教学策略探究.教育学,2024-05.
5段艳丽. 探究高中历史课堂有效性教学策略.教育学,2021-06.
6杨友军. 高中历史课堂有效性教学策略.教育学,2018-02.
7罗者尖措. 新课程背景下高中历史有效性教学策略探究.教育学,2024-12.
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9董振军. 高中历史课堂有效性教学策略研究.教育学,2024-12.
10谭正合. 提高高中历史教学有效性策略探究.教育学,2020-07.

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