首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2011年21期 > 调动积极情绪提高物理教学效益

调动积极情绪提高物理教学效益

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要根据初中学生的心理特点，教师在物理教学中要通过各个方面激发学生学习动机，培养学生学习兴趣，从而达到良好的教学效果。

DOI wjv02x2947/2891950

作者邱红

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年21期

关键词积极情绪物理教学效益

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张流民(福建省惠安第一中学362100). 调动积极情绪提高有效教学——体育教学中如何调动学生的积极情绪.课程与教学论,2009-04.
2刘国军. 培养积极情绪，提高体育教学效益.教育学,2018-04.
3郑允长. 调动职工积极情绪的对策.军事理论,2001-10.
4梁玉萍. 作文课上重在调动学生的积极情绪.社会学,2012-04.
5唐吉安. 试论调动科研人员的积极情绪.中外政治制度,1986-03.
6蒙小宁. 如何调动学生学习信息技术课的积极情绪.教育学,2004-08.
7王秉德. 积极情绪的培养.教育学,2007-08.
8李松涛. 积极情绪与消极情绪.教育学,1999-06.
9秦进. 学生积极情绪的培养.教育学原理,2002-04.
10曹云萍. 积极情绪，让语文学习更有趣——语文教学中培养学生积极情绪的探究.教育学,2023-04.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

积极情绪物理教学效益

返回顶部