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初中语文比较阅读要抓准“焦点”

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摘要摘要比较阅读让学生感受生活的丰富性，领悟文章的多样性，实现了学习的个性化。不论是从同一文本入手异中求同抓共性，还是从不同文本入手同中求异比个性，抓准“焦点”进行比较阅读，就等于将一把阅读文章的钥匙交给了学生。

DOI 0dpzw0vx42/2894493

作者张艳玲

机构地区张艳玲甘肃省瓜州县第二中学736100

出处《中小学教育》 2011年11期

关键词比较阅读焦点异同

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）