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浅论幼儿赏识教育

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摘要摘要赏识教育作为一种新型激励性教育方式，就是通过对受教者的肯定和赞赏，激发起受教者积极的思想和行为，最终促使教育教学达到最佳状态。幼儿阶段的教育属于人生的启蒙教育，这一特殊时期的合理的赏识有利于促进幼儿以后的学习和成长，甚至对幼儿以后的工作、生活和学习有着深刻的影响。作为幼儿教师，我们要学会用赏识的眼光看待每一位幼儿，真正将赏识教育融入到与幼儿接触的日常活动中，增强幼儿的自信心，激发出幼儿的内在潜能，促进每一位幼儿的身心健康成长和发展。本文主要以幼儿教师的视角，就幼儿教育教学中的赏识教育问题进行深入探析。

DOI 34gy50go49/2895855

作者蔡火秀

机构地区蔡火秀浙江省丽水市松阳县大东坝镇中心幼儿园323400

出处《中小学教育》 2015年4期

关键词幼儿赏识教育雷区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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