如何切合临床实践优化诊断学课堂设计

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摘要 摘要诊断学是医学基础课与临床课的桥梁,其教学效果的好坏直接关系到医学生基本素质。目前诊断学教学现状仍多以传统教学法为主,改革势在必行。如何切合临床实践进行课堂设计及具体实施,激发学生浓厚的兴趣,从而提高教学质量和教学效果,是本文探讨的重点。
出处 《医药前沿》 2014年12期
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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