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小学数学教学中激发学生学习动机的方法探究

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摘要摘要动机是个体开始并坚持某项行动的内在推动力。强烈的动机能够对个体的行动产生积极的影响，激励个体不断努力以达到一定的目的。随着各种信息资源的丰富，教育工作者对小学数学教学提出了新的要求。教师应该从学生的实际情况出发，激发学生的学习动机，培养学生的学习能力，促进其全方面发展。

DOI 34gyllxw49/2913907

作者廖清华

机构地区廖清华四川省阆中市滕王阁小学637400

出处《中小学教育》 2017年10期

关键词小学数学学习动机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）