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英语师范生教师信念影响的研究

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摘要摘要本研究旨在为师范生教育和顶岗实习提供一定的参考价值，在师范生培养中完善课程设置，在师范生教学实践中为他们配备高素质的指导老师，帮助师范生实现从学生到老师身份的转变、树立正确的教学信念，从而坚定从教的决心。

DOI 5jozl8034v/2921184

作者纪丽

机构地区长江大学文理学院城中校区英语师范

出处《防护工程》 2018年36期

关键词教学研究骨干教师教学计划

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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