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团队精神和激励机制对中学教育的作用

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摘要摘要世界上没有一个人是完全相同的，每一个学生都有着属于自己的个人世界，每一个学生都可以被塑造的很好。真所谓“没有教不会的学生，只有不尽心的老师”。老师采取的教学方式、教学模式以及在教学过程中的态度等多方面都对学生起着影响作用。十九报告中明确强调了“教育强国”的新的发展理念，对全面实行高素质教育起到了推动作用。本文通过结合团队精神和奖励机制对高中教学模式进行了对比分析，得出了对团队精神和奖励机制对于中学教育作用的总结。

DOI 5jozlvon4v/2922112

作者张彦

机构地区（潍坊一中，山东省潍坊市261205）

出处《知识-力量》 2018年3月下期

关键词团队精神激励机制中学教育

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年02月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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