首页 > 《成长读本》 > 2017年3期 > 让学生在情境中感受音乐的魅力

让学生在情境中感受音乐的魅力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要情景教学是指教师在课堂教学中，通过创设各种生动有趣的场景，来激发学生参与课堂的兴趣，更加直观地向学生传授知识点，提高课堂的教学效率。从教育学的教学分析，情境教学法属于构建主义，即学生并不是被动地接受教师的讲课，而是主动在原有的知识储备基础之上，对新知识进行消化吸收，这个过程需要学生自主学习与外部环境相互配合。

DOI 54ym38wk40/2942904

作者顾萍

机构地区江苏省盐城市射阳县兴桥小学

出处《成长读本》 2017年3期

关键词小学音乐情境教学兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）