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浅析公众科学素养之化学素养的形成

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摘要中国公民的化学素养在近五年中总体来说有较大幅度的提高，但由于通讯同时快速发展，民众容易从微信、QQ等网络通讯应用中被动接受一些错误的科学信息，引起不必要的恐慌，所以笔者认为，在学校教育中对高中生进行有效的化学素养培养，然后以高中生为桥梁，通过家校合作，联合学校教育，家庭反哺教育和社会教育，期望能提高目前科学素养水平最低的中老年群体，妇女群体，农村群体的化学素养水平。

DOI 3j71g1rvj1/2949377

作者孔华敏

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年5期

关键词科学素养化学素养反哺教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）