首页 > 《教育学文摘》 > 2015年5期 > 中职学生幸福观教育探析

中职学生幸福观教育探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要中职学生大多是在初中被认为学习成绩较差、没有什么前途的孩子，学生也不能正确认识自己，自卑心理相对较强，身心发展不是很成熟，对幸福的认知大多停留在享乐、追求物质生活等方面，在其日常的行为表现缺乏学习的主动性、个人至上等问题，因此，学校要加强幸福观教育，在教学、实习等环境中培育学生发现和感受幸福的能力，学会与人相处、保持乐观向上的心态，即使接受的是职业教育对人生也有个美好的追求。

DOI g4qzmxp948/2959772

作者郑晓妹

机构地区郑晓妹河北科技师范学院职教所066004

出处《教育学文摘》 2015年5期

关键词中职幸福观行为方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）