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大学学生英语学情僵化问题的研究与对策

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摘要摘要在当前的大学英语教学中学生学情存在认知和情感方面的僵化问题，大学毕业生的英语运用能力较为欠缺。科技进步和社会发展对大学毕业生的英语综合技能提出了更高的要求，因此也对普通高校的大学英语教学提出了更高的要求。本文针对我国高校大学学生英语学习和教学中的学情僵化现象，提出了对策和建议。

DOI n49nz0lqdy/2973859

作者刘学

机构地区保定理工学院河北保定071000

出处《成功》 2019年6期

关键词英语学情僵化

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）