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英语教学中形成性评价的实践研究

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摘要摘要本文拟从新课程标准的视角，在全面认识传统课程评价优缺点的基础上，重点阐述了当代科学先进的课程评价理念——形成性评价以及其作用、内容与意义。探讨寻求一个有利于建立以学生为主体的课堂教学评价方式，即利于培养学生自主学习的能力，又利于学生英语语言潜能的开发和综合素质的提高，同时更有利于教师反思教学并完善自己。从而切实实施以人为本的教学理念并全面提高英语教学质量。

DOI kd2gwq5xj6/2981862

作者王治凤

机构地区王治凤（河北省定兴县教师进修学校，河北定兴072650）

出处《时代报告：学术版》 2012年5期

关键词形成性评价实践与研究

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）