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拓展作业形式实现减负增效

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摘要摘要本文所倡导和设计的新概念作业，从学科教材出发，依托于双基的落实，以学生的发展为目标，努力拓展作业的内容和形式，引导学生自主参与、深入实践、主动探究，能综合运用所学数学知识解决各类实际问题，从而激发学生学习的兴趣和潜能，唤醒学生的灵性，让作业改革走出工具化的误区，走入一条新颖的教学改革之路。

DOI lj1877krdv/2986120

作者陆婷

机构地区 ——小学数学新概念作业的设计与实施

出处《中小学教育》 2012年12期

关键词作业新概念学生发展减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）