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初中地理“以图导学”教学方法分析

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摘要摘要传统的地理教学模式，通常都是采用口述的方法进行，即讲授式教学，但由于地理学科思维性比较强，部分内容较抽象，学生难以理解。而地图就是打开地理学科大门的一把金钥匙，如果教学中运用“以图导学”的方法来进行，能够极大地激发学生学习地理的兴趣，并能有效提升学生的空间思维能力。

DOI zdl921gzdl/2986688

作者刘霞

机构地区辽宁省鞍山市新世纪实验学校114000

出处《素质教育》 2019年9期

关键词初中地理以图导学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）