让新授知识在练习中拓展与延伸

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摘要 摘要在教学过程中,练习是必不可少的一个重要环节,它不应只是知识、技能在低层次上简单重复的过程,更重要的是让学生认知结构得以拓展和延伸,综合应用能力得以提高的过程。充分挖掘教材的智力因素,通过多层次的设问引导,启发学生积极思维、主动探究。这样,既能有效地巩固和深化新知识,又拓展了学生的思维空间,培养了学生独立探究的能力,提高了思维水平。
作者 程勇
机构地区 程勇
出处 《魅力中国》 2011年3期
出版日期 2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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