首页 > 《中小学教育》 > 2018年305期 > 浅析初中数学新课改下的探究教学

浅析初中数学新课改下的探究教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着教学改革不断地深入，课堂的教学模式、教师的教学观念和教学方式均发生了新的变化，要求教师摒弃传统的、单一的灌输式教学，转变教学理念，树立“学生是学习的主体”理念。在教学过程之中，教师要积极引导学生参与实践练习，培养学生对数学的学习兴趣，提高学生的动手、动脑能力，在实践中充分开发创新思维能力，有效地获得数学知识，更好地理解数学概念、性质等抽象理念。教师要深入研究初中数学教材，结合初中数学新课改的要求结合自己的理解、认识和教学实践，把握好教学方式的改变和进程，以此促使初中数学教学质量不断地提高，获得良好的教学效果。

DOI pd58k61ld7/3007423

作者胡万琼李德翠

机构地区胡万琼李德翠云南省曲靖市会泽县鲁纳乡窝坡小学654215

出处《中小学教育》 2018年305期

关键词初中数学新课改教学开展策略方式方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）