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小学数学教学中的“创新引导”策略探究

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摘要摘要随着社会的进步，教育成为我国发展的一个重要的精神支柱，小学数学教育作为教育的基础是我们不容忽视的一部分，但是传统的小学数学教学存在着一定的局限，很多老师仅仅是填鸭式地传授知识，而不注重教育创新，因此导致学生普遍存在创新能力较低的情况。根据素质教育的要求，教师应该注重培养学生的创新能力，改变传统的教学方式，培养学生创新思维，做好学生受教育生涯中的引导师作用。

DOI lden125nd3/3038241

作者万自平

机构地区万自平四川省犍为师范附属小学614400

出处《中国教师》 2018年8期

关键词小学数学创新引导改革措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）