学生审美能力在高中美术鉴赏教学的培养

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摘要 摘要在美术学科方面,学生从鉴赏到创作是一个循序渐进的过程,需要老师加以引导。高中美术鉴赏课就是为培养学生的创作能力而设置的一门学科,重点在于培养学生的创新精神和创新能力。本文以高中美术鉴赏课的发展现状为出发点,对学生审美能力与高中美术鉴赏教学二者关系进行了分析。
作者 吴昊
出处 《文化研究》 2016年12期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)