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高中英语分层教学初探

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摘要摘要分层次教学给高中英语教学改革注入了新的活力。但是，传统的教学观念影响着教师对分层次教学的组织实施。如果分层次教学的各项措施未能全面到位，必然会或多或少地引起教学上的混乱。几年来的英语分层教学实践，使笔者认识到要想确保分层教学的实效，就要高度重视教学各要素的准确把握以及有效实施分层教学策略。

DOI 54k3l9k3jk/3062409

作者康莉娟

机构地区河北省永年县实验高级中学康莉娟

出处《科教新时代》 2014年7期

关键词班级分层教学实效对策

分类 [社会学][]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）