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复习的另一扇窗——主线式

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摘要摘要复习在教学中的地位至关重要，教师如果能注重复习的科学合理性，有效地组织学生复习，将起到事半功倍的效果。本文通过对复习课堂现状的调查与分析，针对“教过度”和“学不足”的问题，提出以“话题”、“故事”、“语法”为设计主线的复习教学，以期通过该种模式赋予复习课以完整的结构和美妙的布局，成功地把知识点和趣味性有机结合，让复习课亦精彩高效。

DOI pj0nkmvv4y/3066999

作者郑燕

机构地区郑燕

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年9期

关键词复习课现状主线式教学复习模式设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）