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浅议中学英语词汇教学

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摘要摘要研究表明，一个人的词汇量越大，其阅读正确率就越高，其听力水平和写作水平也随之提高。英语中的词汇教学，要遵循语言教学规律，采用不同的教学方法，使学生对词汇的学习达到事半功倍的效果，达到学以致用的目的。

DOI n49vopmxjy/3077435

作者李继军

机构地区李继军陕西省榆林市第十中学719000

出处《素质教育》 2015年10期

关键词打好基础呈现词汇巩固成果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）