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小学语文作文的教学策略分析

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摘要摘要写作，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。新《语文课程标准》指出，“现代语文课程应当致力于学生语文素养的形成与发展。”因此对于小学语文作文教学存在的问题和有效策略的探究是必要的。

DOI 54k3n0y2jk/3079033

作者陈琼

机构地区陈琼湖北省咸宁市第四小学437000

出处《素质教育》 2017年12期

关键词小学语文作文教学注重积累

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）