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初中数学应用教学初探

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摘要摘要新课程标准强调学生认识到现实生活中蕴含大量的数学信息；面对实际问题时，能主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动寻找实际背景，并探索其应用价值。

DOI 6jr7x2y5d5/3085139

作者沈志强

机构地区初中数学应用教学初探《中学课程辅导●教学研究》2009年第2期

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年2期

关键词应用教学数学价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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