多措并举激活农村小学生学习数学兴趣

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摘要 摘要农村小学生由于知识面比较狭窄,感到数学枯燥无味,由此引起厌学、惧学,甚至逃学等现象,作为农村小学教师,应该从培养学生学习兴趣入手,灵活运用教学手段,从而提高教学质量。
出处 《现代教育科学》 2010年7期
出版日期 2010年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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