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少数民族地区小学数学学习特点对教学的影响

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摘要摘要小学数学这门学科带有极强的抽象性以及复杂性，需要学生们具有一定的逻辑思维能力，在学习的过程中，学生们需要系统性的去学习数学知识内容，积极主动的去探索数学知识的内容，以数学这门学科的实际学习特点为基准，选择和其特征相对应的数学教学方式。让数学教学活动可以更为顺利的开展，不断的优化数学教学课堂，从根源上，提升藏区总体小学数学教学的水平以及质量。

DOI 7dmqz80r4n/3100978

作者巴桑曲珍

机构地区巴桑曲珍西藏昌都市边坝县草卡镇小学855516

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词少数民族地区小学数学学习特点数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）