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《中国教师》
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2018年1期
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优化小学数学教学浅谈
优化小学数学教学浅谈
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摘要
摘要小学生学习数学应契合小学生数学学习的特点,在小学生学习数学的情感与态度、小学数学的应用题教学与改变学生数学行为方面着手论述,旨在从以上三方面对小学生学习数学进行优化策略研究,以促进小学数学学习目标的实现。
DOI
7dmqzmoy4n/3104130
作者
冯淼
机构地区
冯淼广西横县马岭镇中心学校530300
出处
《中国教师》
2018年1期
关键词
小学数学教学
教学手段
合作能力
小组合作学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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