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心理声学：乐音概念阐释的科学基础——音乐专业学生科学思维和精神的一种培养途径

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摘要本文通过对心理声学是乐音概念阐释的科学基础的论述，阐明了应通过经典心物学方法对振动的物理量与乐音的心理量之间关系的实验，培养音乐专业学生的科学思维和科学精神。

DOI 17j6nkg740/310542

作者丁东红

机构地区不详

出处《乐府新声：沈阳音乐学院学报》 2000年4期

关键词心理声学乐音概念音乐专业科学思维人才培养科学精神

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2000年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

乐府新声：沈阳音乐学院学报

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