摘要
摘要在以前教师被称为教书先生，是因为他们会教书，更会读书，读书有很多好处，可以增长知识，可以陶冶情操，可以提高修养，作为教师的我们不仅要自己热爱读书，更要教会我们的学生热爱读书，让我们的孩子从简单的看书到认真的读书，从认真的读书到倾心地朗读，从倾心地朗读到深情地朗诵，基本算是形成一些读书的习惯了。朗读是读书的一种较高的要求，对于那些特别喜爱的，深有感触的总想吟诵一下，仿佛只有这样才能体会其中的味道与真谛。朗读是一种很好的方法，笔者觉得可以从以下几个方面入手。一是激发学生的读书的兴趣，享受朗读的快乐，二是工欲善其事，必先利其器，掌握朗读的一些基本要求和技巧，三是范读领路，以身示范，和孩子一起走上朗读之路，四是理解文章，深思品味，真正读出文章的味道，读出文章内涵，五是应用现代技术，入情入境，让孩子体会成长的乐趣，六是帮助孩子选好书，朗读从好书开始。
出版日期
2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
