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初中数学教学中多媒体使用的误区及对策

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摘要摘要多媒体教学在初中数学课堂中发挥着重要作用，但是也出现一些问题，比如滥用、依赖多媒体，造成传统教学手段缺失，师生之间缺乏必要的感情交流，这些都不利于课堂教学的健康发展。结合教学实践，对这些问题进行思考，并提出相应的解决策略。

DOI ldennmend3/3121665

作者 ◆高艳

机构地区 ◆高艳山东省肥城市汶阳镇中心中学271606

出处《教育学文摘》 2013年4期

关键词多媒体教学误区对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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