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立足文本，适度延伸——初中语文阅读教学课外内容的延伸初探

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摘要摘要审视阅读理念，调整阅读策略，扩大阅读教学的"生存空间"。高效利用课堂内外的时间，在日常教学中不断确认阅读教学延伸的内容，通过六类不同方式的课外延伸开阔学生的视野，丰富学生的知识，提高学生的阅读能力。

DOI n49v15e3jy/3126559

作者胡广忠

机构地区胡广忠（鱼台县王庙镇中心中学山东济宁272342）

出处《科学教育前沿》 2011年1期

关键词阅读教学课外延伸内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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