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巧用生活情境，提高小学数学教学质量

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摘要摘要为了落实新课改的精神，实现有效教学，小学数学课必须创新教学方式，提高教学效率，情景教学就是其中一种有效的方法，它让学生以生活化的视角学习数学知识，参与课堂教学，达到学以致用的目的。要根据小学数学的学科特点，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设各种情景，把数学问题与生活情景相结合，激发学生学习数学的兴趣，从而有效地提高小学数学的教学质量。

DOI kd28rxmrd6/3127786

作者陈仕琴

机构地区（贵州省遵义市绥阳县大路槽乡中心学校，贵州遵义563323）

出处《知识-力量》 2019年1期

关键词小学数学生活情境策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）